Pautas para padres/madres/tutores

El lenguaje oral es una función y un destreza que se aprende de forma natural, por una serie de intercambios con el entorno social.

La adquisición del lenguaje es un proceso evolutivo que sigue su propio ritmo y curso. Estos no son iguales en todos los niños.

Que tu hijo/hija pronuncie y articule bien los sonidos, depende en parte de que el modelo de pronunciación sean correctos. En el control de la articulación intervienen decisivamente el oído, la respiración, el soplo y la capacidad de movilidad de los órganos bucofonatorios (lengua, labios, paladar....).

A continuación os presento una serie de orientaciones para la estimulación del lenguaje de vuestros hijos/as:

• Háblale claro y de forma correcta.
• Habla con él/ella tan a menudo con te sea posible.
• Háblale correctamente y no imites su forma de hablar.
• No le atosigues porque te parezca que vaya lento, cada cual tiene su ritmo de pronunciación.
• Dale tiempo para que responda a tus preguntas.
• Señala o marca los turnos de intervención del niño. Intenta que ti hij@ respete los turnos de comunicación.
• Repítele todo las veces que lo necesite, pero de forma natural.
• No corrijas inmediatamente las producciones erróneas del niñol. Utiliza esa palabra en una frase que la escuche bien ( ej: “el pero come” y  se le dice  “ si  el perro come mucho”)
• Adapta la longitud de tus enunciados a la capacidad del niño.
• No reírse nunca de los errores fonológicos cometidos por el niño.
• Intenta que tu hij@ sienta que le comprendeís, haz esfuerzos por comprenderle y que el niño  no se sienta frustrado.
• Siempre que el niño inicie una conversación intenta que esta se mantenga el mayor tiempo posible.
• Si le cuesta utilizar correctamente alguna de las partes de la oración o las construye mal, ofrécele el modelo correcto, pero tomando aquello que ha dicho y repitiéndoselo correctamente (ej.: ¿es su coche de su papá?. Si, es el coche de su papá.)
• Contesta a las preguntas que supongan ampliación de sus conocimientos. Escúchale y anímale.
• Mirar con él cuentos y revistas y que diga  los nombres de los objetos que aparecen en las imágnes.
• Enseñarle cannciones. Adivinanazas, refranes,....
• Jugar al “veo,veo”
• Jugar a hacer onomatopeyas de animales (pato:cua,cua;serpiente; sssiii; vaca; mmuu.......)
• Jugar a hacer movimiemtos con los labios, como hacer morritos, dar besitos, hacer pedorretas; con la lengua, lamerse los labios, sacar la lengua fuera de la boca, subirla hasta la nariz...
• Jugar a soplar molinillos de viento, soplar pitos, inflar globos, hacer burbujas de jabón...